Тести. Я досліджую світ 4 клас. Людина і природа

Дана діагностична робота призначена для оцінки набутих знань учнів 4 класу з теми «Людина і природа». Тест дозволяє учням продемонструвати своє розуміння взаємодії людини з природою, проблем навколишнього середовища та важливості зусиль щодо збереження природи. Він побудований так, щоб оцінювати компетентності учнів незалежно від використовуваних підручників.

Структура тесту

• Завдання 1-5 : Загальне розуміння взаємодії людини і природи.
• Завдання 6-10 : Поглиблене вивчення конкретних аспектів екологічних і технологічних знань.
• Результати діагностичної роботи : Оцінка досягнень та виявлення прогалин у знаннях.

Ключова інформація про тест

Очікувані результати виконання цієї діагностичної роботи включають оцінку компетенцій у таких сферах:

• Використання наукових знань : надає приклади того, як люди використовують наукові знання та матеріали, включно з місцевою промисловістю.
• Розуміння машин і механізмів : Розуміння різних машин і механізмів (наприклад, транспортних засобів, побутової техніки).
• Властивості матеріалів : пояснення того, як властивості матеріалів визначають їх використання.
• Навички спостереження : Спостереження за роботою машин і побутових приладів.
• Правила безпеки : дотримання елементарних правил безпеки при користуванні електрикою та побутовими приладами (наприклад, праскою, електричною або газовою плитою).
• Догляд за рослинами та тваринами : Опис вирощування рослин, догляду за тваринами та професій, пов’язаних із природою (наприклад, фізик, шахтар, інженер, охоронець природи).
• Технології та інформація : пошук інформації про розвиток технологій та обговорення безпечного та відповідного використання знань про природу та матеріали.
• Моделювання зв’язків : моделювання зв’язків між «природа – людина», «природа – створений людиною світ» і «людина – створений людиною світ» і створення історії на основі моделі.
• Екологічні проблеми : назвати глобальні екологічні проблеми та джерела забруднення.
• Заходи збереження : Наведення прикладів заходів збереження та охоронюваних територій.
• Наслідки забруднення : пояснення наслідків забруднення водойм, повітря, ґрунту, вирубки лісів та інших небезпек, спричинених діяльністю людини.
• Екологічна обізнаність : Визначення фактів забруднення навколишнього середовища самостійно або в групах, пропонування та обґрунтування ідей щодо зменшення впливу людини на природу та діяти відповідально.
• Джерела інформації : отримання інформації про екологічні проблеми від інших, ЗМІ та інших джерел, аналіз цієї інформації та обговорення рішень.
• Особистий внесок : Аналіз та оцінка особистого внеску в збереження довкілля та повсякденних життєвих ситуацій, пов’язаних із використанням води, електроенергії та тепла.
• Участь у збереженні : Участь в організації та проведенні природоохоронних заходів.
• Відповідальна поведінка : відповідальне обговорення проблем природи та прийняття рішень про те, як взаємодіяти з природою, не завдаючи шкоди.