Тести. Я досліджую світ 3 клас. Людина і жива природа-1. Рослини та середовище їх існування

Середній

Тест

1 год

Мовна версія

Українська ENG- англійська

Варіанти товару

Щоб отримати доступ до курсу,
будь ласка, увійдіть або оберіть план підписки.

Увійти Обрати план

Що таке Unibot?

Unibot — це платформа для освітніх систем, яка поєднує в собі панель адміністрування та чат-бота. Це дозволяє легко завантажувати дані, налаштовувати чат-ботів без програмування та керувати курсами. Він підтримує багатомовних ботів, керування вмістом і оптимізоване використання ресурсів для підвищення ефективності. Платформа полегшує роботу педагогів, автоматизуючи повторювані завдання. Доступні різні тарифні плани, від базового до преміум, які відрізняються кількістю підтримуваних ботів, мовами, повідомленнями та іншими функціями.

Більше інформації

Цей розділ інтерактивних тестів присвячено темі «Рослини та середовища їх існування». Завдання створені для закріплення знань про взаємодію рослин із середовищем існування, завдяки яскравим ілюстраціям та інтерактивним елементам, що робить процес навчання захоплюючим та приємним.

Ця діагностична робота допоможе оцінити рівень розуміння та запам’ятовування пройденого матеріалу з теми та виявити прогалини. Діагностичну роботу можна використовувати незалежно від підручника.

Очікуваними результатами курсу є перевірка розвитку наступних компетенцій:

Розуміння живих організмів: рослин, тварин, грибів;
Визначення характеристик рослин, органів та умов, необхідних для виживання різних організмів (рослин, тварин, людини);
Називання природних угруповань і заходів охорони рослин;
Наведення прикладів рослин із Червоної книги України та пояснення необхідності їх охорони;
Розуміння значення води, повітря, світла, тепла для організмів;
Розпізнавати та називати рослини різних груп (по 2-3 представники);
Порівнювати та класифікувати рослини за певними ознаками;
Асоціювання рослин (із зображень, колекцій тощо) з умовами їх існування;
Моделювання взаємозв’язків між рослинами та їх середовищем;
Спостереження та опис розвитку рослин, вирощених з різних частин (насіння, бульби, живці, пагони);
Догляд за рослинами та обмін досвідом з іншими;
Робити висновки про взаємозв’язки організмів із неживим середовищем, виявляти емоційно-ціннісне ставлення до живої природи, дбайливе ставлення до неї.