Тести. Я досліджую світ 3 клас. Людина і жива природа-2. Тварини та середовище їх проживання

Середній

Тест

1 год

Мовна версія

Українська ENG- англійська

Варіанти товару

Щоб отримати доступ до курсу,
будь ласка, увійдіть або оберіть план підписки.

Увійти Обрати план

Що таке Unibot?

Unibot — це платформа для освітніх систем, яка поєднує в собі панель адміністрування та чат-бота. Це дозволяє легко завантажувати дані, налаштовувати чат-ботів без програмування та керувати курсами. Він підтримує багатомовних ботів, керування вмістом і оптимізоване використання ресурсів для підвищення ефективності. Платформа полегшує роботу педагогів, автоматизуючи повторювані завдання. Доступні різні тарифні плани, від базового до преміум, які відрізняються кількістю підтримуваних ботів, мовами, повідомленнями та іншими функціями.

Більше інформації

Ці інтерактивні тести допоможуть учням третього класу глибше зрозуміти тваринний світ та середовища їх існування. Завдяки яскравим ілюстраціям і різноманітним завданням діти навчаться розпізнавати різні види тварин, їх адаптацію до навколишнього середовища та взаємодію з іншими живими організмами. Тести покликані розвивати екологічне мислення та відповідальне ставлення до природи.

Ця діагностична робота допоможе оцінити рівень розуміння та запам’ятовування пройденого матеріалу з теми та виявити прогалини. Діагностичну роботу можна використовувати незалежно від підручника.

Очікуваними результатами курсу є перевірка розвитку наступних компетенцій:

Розуміння живих організмів: тварин, грибів;
Визначення характеристик тварин, їхніх органів та умов, необхідних для виживання різних організмів (рослин, тварин, людини);
Називання природних угруповань і заходів з охорони тварин;
Наведення прикладів тварин Червоної книги України та пояснення необхідності їх охорони;
Розуміння значення води, повітря, світла, тепла для організмів;
Опис поведінки тварин на основі особистих спостережень та інформації з додаткових джерел;
Розпізнавати і називати тварин і гриби різних груп (по 2-3 представники);
Порівнювати та класифікувати тварин за певними ознаками;
Асоціювання тварин (із зображень, колекцій тощо) з умовами їх проживання;
Моделювання взаємозв’язків між тваринами, організмами та навколишнім середовищем;
Спостереження та опис поведінки тварин;
Турбота про тварин і обмін досвідом з іншими;
Робити висновки про взаємозв’язки організмів із неживим середовищем, виявляти емоційно-ціннісне ставлення до живої природи, дбайливе ставлення до неї.