Тести. Я досліджую світ 4 клас. Природа України

Дана діагностична робота призначена для оцінки набутих знань учнів 4 класу з теми «Я досліджую світ», зокрема з теми «Природа України». Тест оцінює, наскільки учні розуміють природні ресурси, екосистеми та особливості природи України, а також здатність застосовувати ці знання на практиці. Діагностичну роботу можна використовувати незалежно від конкретних підручників.

Структура тесту

• Завдання 1-5 : Оцінка розуміння природних ресурсів, екосистем та місцевих природних особливостей України.
• Завдання 6-10 : Оцінка знань про місцеву флору і фауну, природні об’єкти, вплив природних ресурсів на економіку.
• Результати діагностичної роботи : Вимірювання досягнень і визначення областей для покращення.

Ключова інформація про тест

Очікувані результати виконання цієї діагностичної роботи включають оцінку компетенцій у таких сферах:

• Картографування та ресурси : визначати та називати місце свого проживання на карті України, називати та пояснювати значення природних багатств України (води, ґрунту, корисних копалин, рослин і тварин) для громадян країни.
• Екосистеми : Наведення прикладів та опис місцевих екосистем відповідно до плану (назва екосистеми, рослини та тварини в ній, їхні взаємозв’язки та її значення для людини).
• Місцева флора і фауна : Розпізнавання та називання місцевих рослин, тварин і грибів (по 3-4 представники кожного) і моделювання взаємозв’язків між ними.
• Природні об’єкти : Опис важливих природних об’єктів України та їх місцевості.
• Мінеральні ресурси : Характеристика значення 2-3 видів корисних копалин для економіки країни та добробуту громадян.
• Природні зони : Характеристика природних зон України за планом, опис мешканців природних екосистем, їхніх взаємозв’язків між собою та абіотичного середовища.
• Екологічні умови : пояснення зв’язку між умовами природної зони та її мешканцями, а також вплив на місцеву працю та спосіб життя.
• Сезонні зміни : спостереження за сезонними явищами в місцевому середовищі, опис змін в абіотичній і біотичній природі та діяльності людини.
• Взаємозв’язки в екосистемах : аналіз взаємозв’язків всередині екосистем (між організмами та абіотичним середовищем) і традицій, які відображають ставлення українців до природи.
• Харчові ланцюги : Побудова харчових ланцюгів.
• Екологічна відповідальність : діяти в навколишньому середовищі, не завдаючи шкоди та висловлювати думки про різноманітність та цінність природи України.
• Обізнаність та повага : Розуміння своєї відповідальності за стан природи у своїй місцевій громаді та прояв поваги до українських традицій у охороні природи.