Тести. Українська мова 1 клас. Буквар. Букварний період (літери Г-Ф)

Інтерактивні тести в «Букварі з української мови 1: Букварний період (Букви ГФ)» допомагають першокласникам закріпити знання букв українського алфавіту. Завдяки яскравим ілюстраціям та інтерактивним завданням дітям легше сприймати матеріал і розвивати навички читання та письма. Основними перевагами цих тестів є їх доступність, можливість самостійної перевірки знань та інтерактивний формат, що робить навчання захоплюючим і мотивуючим для молодих учнів.

Цей діагностичний інструмент допомагає оцінити рівень засвоєння та запам’ятовування матеріалу, висвітленого за вказаною темою, а також виявити прогалини в знаннях. Його можна використовувати незалежно від будь-якого підручника.

Структура курсу:

• Завдання 1-5
• Завдання 6-10
• Результати діагностичної роботи

Очікувані результати:

1. Розпізнавання букв:

   • Розуміє букви і розрізняє звуки і букви.

2. Побудова речення:

   • Доповнює речення 1-2 словами відповідно до контексту.
   • Будує речення за малюнками, поданими словами на задану тему.

3. Навички письма:

   • Списує слова і речення з друкованого та рукописного тексту.
   • Заповнює тематичні групи слів.

4. Асоціація слова та зображення:

   • Поєднує слова із зображеннями відповідних предметів, дій, ознак, чисел.

5. Повторення і переказ:

   • Повторює за вчителем зразок зв’язного мовлення (2-3 речення), зберігаючи зміст та інтонацію.
   • Переказує знайому казку або невеликий прослуханий текст з опорою на подані малюнки, фрази, запитання чи план.
   • Самостійно будує коротке зв’язне висловлювання за поданим зачином, малюнком (ілюстрацією, серією малюнків), прослуханим текстом, життєвою ситуацією.

6. Розпізнавання речень:

   • Розпізнає речення за графічними маркерами (велика літера на початку, розділові знаки в кінці).
   • Позначає на письмі мовні звуки буквами (ГФ).

7. Усвідомлення складів:

   • Розуміє склади і вимовляє слова по складах.

8. Навички почерку:

   • Називає та розбірливо пише всі рукописні малі та великі літери українського алфавіту, дотримуючись графічних, технічних та санітарно-гігієнічних вимог.

9. Друк проти рукописного введення:

   • Розрізняє друкований і рукописний текст.

10. Розуміння тексту:

    • Виявляє розуміння фактичного змісту невеликих і простих текстів: пояснює, що відбулося, називає персонажів, відповідає на запитання за змістом прочитаного.